說起考大學學歷差距大會不會有代溝，每年學歷差距大會不會有代溝的高考生都拼盡全力希望能進入一個好大學。那么什么是好大學呢學歷差距大會不會有代溝？許多人的定義是：清北復交、雙一流、985、211....接下來再思考為什么每年那么多人擠破頭都要進入一所好大學學歷差距大會不會有代溝？大多數人給出的一個理由是：好大學能夠提供更好的平臺，提高眼界，提升一個人的格局。高中的我曾經也對這個理由深信不疑，但等到我進入大學開始真正思索這個問題時，我又有學歷差距大會不會有代溝了很多其他的想法。 小編在某乎上看到了關于高學歷和低學歷之間有哪些代溝。小編看到了這樣的一條回答：認知格局的差異，就比如高學歷的和低學歷的討論生與死的問題，低學歷的卻表示不愿意聽這個話題，覺得想這個話題太遠了，自己每日吃吃喝喝就已經很開心了，而高學歷的沉浸于這個問題久久思索著......小編認為，這并不是認知格局的差異，僅僅是兩個人的生活愛好造成的思考方式的不同。我們能說討論生與死就是高格局高認知，討論柴米油鹽醬醋茶就是低格局低認知了嗎？我覺得這倒是不盡然，因為我們對于不同事物的喜好并不同，高學歷的可能就是喜歡思考偏哲學一類的問題，思考人的起源、思考世界存在的價值、思考生命的意義......但低學歷的可能就是喜歡這種“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”的生活方式，更加側重于對生活的享受方式。

人們總是喜歡把重點大學當做提高自己眼界的重要平臺，我對此并不否認。重點大學遇到優秀的老師、遇到“身懷絕技”的同學幾率都比普通大學的幾率高，但是僅僅只是認識這些人就能提高自己的思想境界和格局了么？我時常在想，如果我在清華大學，我的舍友就是奧運冠軍，那么我覺得這僅僅是我向別人的一個談資：“哎，我的大學舍友可是超級有名氣的奧運冠軍xxx呢”。這能對我的個人格局認知帶來什么大的變化呢？我認為從實質上并不能帶來變化，因為奧運冠軍的奪冠歷程、其中遭受的困難和克服困難的品質都是她人的，而我僅僅只是一個旁觀者。如果我親身參與了奧運訓練、親身參與了為國爭光的這段經歷，那么只有這段經歷才能徹底改變我的三觀，提高我的認知和格局。如果僅僅只是旁觀，僅僅只是奧運冠軍是我的舍友，是改變不了一個人的格局的。

我在大學期間喜歡看課外書，也喜歡琢磨一些看起來“匪夷所思”的問題。我認為多看書是提高一個人的格局認知的有效手段，多看書能品味人生百態，書中不乏有許多經典的思想，也會有很新奇的觀點。書是一個人接觸這大千社會最經濟實惠的途徑。我們通過凝煉書中的觀點，再結合自己的實際生活經歷，最終總結出自己的思想，小編認為這才是格局提升最好的方式。如果僅僅想依靠平臺，依靠他人的優秀來提升自己的格局境界是不可取的。

高學歷并不一定就會有高格局，低學歷并不一定就會有低格局，人的認知格局與生活環境、成長經歷、愛好等等都相關，不是一個學歷就能決定的事情。格局并不是思考一些自認為很深奧的問題就瞧不起他人簡單的生活方式，我倒是認為，正是因為高格局才應該包容萬象，理解不同的人生，接納合理的存在，明白事物并非非黑即白，人生也絕不是只有正反兩面，心胸開闊才是格局的真正含義所在。

以上是一個普通無奇的大學生的所思所想，如果你有不同的看法也可以發表交流一下~