學歷家庭情況對成功的影響怎么樣?

有人說學歷家庭情況對成功的影響,學歷是感情里一條無法跨越的鴻溝學歷家庭情況對成功的影響,一旦差距過大就很難有幸福的結果。
你怎么認為呢?

學歷不是阻礙,眼界,心界才是
學歷單純就只是學歷嗎?
一紙文憑的背后,是無數個日日夜夜努力的結果。教育背景不同的人,就像是站在不同高度的兩個樓層,相差的越大,看到的風景越是不一樣。
很多人總把愛情看的很偉大,以為只要有它的存在便能抵擋一切的困難,從理論上講是的,但從現實的角度而言,被人幻化后的愛情,才最不堪一擊。
學歷所大致篩選出來的,是其背后的眼界、三觀、圈子等等。
而后者才是影響雙方感情真正的原因,還有一方因此自卑,卻又不想上進甚至拖著對方前進的消極態度。

這樣的現象比起男強女弱更容易出現在女強男弱的關系里,因為男性自尊心的緣故,所以在兩性的關系里,常常產生男性學歷高,沒問題,女性學歷高,沒結果。
這也是為什么高文憑的女人,大齡未婚的一部分原因。
學歷不代表人品和閱歷,讀書是豐富一個人的見識和三觀,而不是帶著高學歷的眼光去挑剔這個世界,更不是學歷低者自暴自棄的理由。
眼界、三觀、圈子等等受學歷的影響,卻不是學歷可以決定的。
我們要知道讀萬卷書和行千里路同等的重要。畢竟在現實社會中,無數的低學歷者是高學歷者的老板或是上司。

不久前看過一句話:婚姻里沒有誰配不上誰的問題,兩塊錢的鹽可以配上萬的菜,但上萬的菜沒有鹽也是淡而無味的。
正確的愛情觀是,你不會因為學歷低而自卑,ta也不會因為學歷高而自傲。
不是你在與ta認真的講道理和溝通時,對方直接一句:大學生/研究生了不起啊,你看不起我是吧;或是:我是研究生/博士,你得聽我的。
就像是很多人說的,學歷過濾的是學渣,不是人渣。而有時候更善于偽裝的人渣,往往是學霸。

一輩子太長,最重要是相處不累
大多數感情的結束,往往不是不愛了,是累了、失望了。
小麥和丈夫李明到了法定的年紀就結婚了,他們沒有舉辦婚姻,只有一張結婚證。但小麥依舊很開心,因為這是她夢里出現過無數次的場景。
她和丈夫李明從小相識,兩人的家庭都非常的普通,甚至可以說是貧窮。在高中時,小麥的父母便讓她輟學打工,當時李明也有著和她一樣的境遇。
但因為兩人已經確定了情侶關系、私定終身,小麥就想著,一個人輟學總比兩個人好,所以她就說:你去上學吧,你成績好,學費我幫你出。
就這樣李明在小麥的幫助下順利完成了學業,甚至還考上了研究生。
在李明上學的時候,小麥送過外賣、擺過地攤甚至還跑過工地,她沒日沒夜的工作只為了能在固定的時間內攢足李明學費與生活費。

李明知道后很感動,就以結婚為禮物,娶了小麥。
可沒想到的是,隨著眼界和學識的上漲,李明越來越看不起小麥這樣的“市井小民”。他嫌小麥學歷低,帶出去丟臉,所以從不讓她參與自己的社交圈。
他們沒有任何的共同話題,每回丈夫工作不順在家里發脾氣時,小麥都會過去安慰,可丈夫直接用一句“我說了你又不懂”堵住了她接下來的話。
這些嘲諷的言語丈夫不止說過一次。有一回,孩子考試成績一般,小麥想和丈夫共同商量下解決辦法,找出原因。
但丈夫卻說:孩子成績差你不知道嗎,我一個研究生,你一個初中生,連孩子都教不好,早知道就聽我媽的找一個跟我學歷匹配的女人了。

而每回小麥聽到后,都是默默憋下心里的委屈,無言的全盤接受。
也許有人看完會說,這不就是學歷帶來的差距嗎?
錯了,這是人品。站在別人的肩膀上看到了世界,有了成就后卻反過來嫌棄他們,這就是高學歷者知識豐富后的收獲嗎?
學歷再好的人,人品不行,又有何用。如果做不到同等看待,那就娶/嫁一個與自己學歷上門當戶對的人。
人生最爛的選擇,就是和錯誤的人相處一輩子,為錯誤的人付出了一輩子。而更爛的抉擇,是記吃不記打,在同一個人身上,栽倒好幾次。

父母才是孩子最大的老師
學歷優秀的父母,一定能教出優秀的孩子嗎?
現在的很多年輕人,在尋找伴侶時很看重學歷的另一個原因是,高學歷的伴侶更能教出優秀的孩子。
但真的是這樣嗎?
懂知識的人,不一定懂自己的孩子。
父母的高學歷是孩子的高壓力,父母學歷越高,越是會給孩子加大教育的投入成本,簡單的說就是更嚴格。
這類人也更容易站在“我是對的”“你應該這么做”的制高點,打著“我都是為你好”的名義,強制孩子做一些事情,不采納他們的真正想法和建議。

甚至有一些高學歷的父母,格外在乎外人的眼光,如果孩子成績不好,常常會以,“你不配做我的兒子/女兒”,來打壓自己的兒女,繼而導致孩子的性格變得敏感、脆弱、自卑。
而年齡越小的孩子,越對父母沒有反抗能力,能做到的就是本能的反抗以及反抗不了后的被迫順從。
生活中其實有很多這樣的例子,有的孩子在父母高學歷的重壓下,厭學厭世;有的在父母強制性的安排下,慢慢失去主見,敏感,甚至患上抑郁癥。
《小歡喜》里,英子不就是因為在母親高壓的監視下,導致患上抑郁癥,差點自殺嗎?

因工作忙碌無法陪伴孩子們身邊,缺失陪伴與引導,孩子不會幸福;因自身學歷優秀,把自己的想法強加于孩子身上,不顧對方的感受,孩子不會幸福;因自己不夠幸福、優秀,把希望寄托于孩子的身上,施加本不屬于他的壓力和責任,孩子不會幸福。
育人先育己,教一個孩子如何做好人,比教一個孩子如何讀好書重要的多。滋養孩子一生的,是父母以及家庭環境的溫暖和愛意,不是豐富的知識和學歷。
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